자폐아동의 음악치료(자폐증 아동을 위한음악치료 적용)
I. 음악치료의 적용
자폐아동들이 음악에 특별히 민감한 반응을 나타낸다는 것이 자주 발표되는데, 버나드 림랜드(Bernard Rimland, 1964)는 자폐아동의 음악적 능력과 흥미는 보편적이므로 자폐아동의 특성을 진단하는 조건의 하나로 특별한
, 다루는 대상, 감정, 사고 등을 통하여 이를 정신과적 치료에 응용시키는 방법), 놀이치료(장애아동의 독특한 행동 방식을 파악할 수 있어서 치료교육에 많이 활용됨), 그 외에도 언어치료, 운동치료, 인형극 치료 등이 있다. 여기에서는 이러한 치료교육 중 음악치료에 대해 자세히 알아보도록 한다.
1. 서론
음악치료를 한 마디로 설명하는 것은 간단한 문제가 아니다. 왜냐하면 우선 음악치료가 시행되는 환자의 영역이 정신질환에서부터 발달장애, 노인질환 등으로 다양하며, 심지어 발달장애에서도 정박아, 신체장애, 정서장애로 세분되기 때문이다. 나아가 이들 대상환자의 연령층도 어린아이에
음악의 특성은 인간의 행동에 중요한 영향력을 행사하게 되며, 그 영향력 중의 하나가 바로 인간의 병을 치료하는 것이다. 오늘날 정서장애아와 자폐아의 증대에 따라 이러한 아동들을 위한치료방법중 하나인 음악이론이 대두되게 되었으며 음악을 통한 치료의 가능성에 대한 관심이 높아지게 되었다
위한 교육적 전략은 행동수정의 원리와 과제 분석(정신지체를 가진 사람들에게 획득, 능숙도, 유지 및 일반화를 가르치는 방법, 하나의 과제를 더 작은 단계로 나누는 방법으로 정신지체인들이 보통 어렵다고 느끼는 하나의 기술을 배울 때 효과적으로 사용된다. 옷 입기, 먹기, 화장실 가기, 그리
치료사는 음악 자극과 음악 기능을 예리한 칼날처럼 잘 이용하여 피치료자에게 행동변화를 줄 수 있도록 하는 것으로서 제2차 세계대전 중에는 음악요법이 환자치료에 있어서 정신적으로나 심리적으로 효과가 있었다는 연구도 있다.
Alvin은 음악치료를 신체적, 정신적, 정서적 실조를 갖는 성인, 아동
, 일반인을 위해서는 비행 청소년 행동 수정 프로그램, 그리고 가족 치료의 영역에서도 좋은 반응을 얻고 있다.
*미국 음악치료사들의 환자 그룹대상 : 정신질환, 행동장애, 성적 학대, 신경 손상, 언어 손상, 시각장애, 학습장애, 자폐, 청각장애, 의학적 문제, 식욕장애, 에이즈 환자, 감호환자
위한 접근방법을 개발하는 능력에다가 더 중점을 두고 있다. Hopson(1989)에 따르면 자폐아동은 기계적인 기억과 시각-공간 및 형태 판단, 그리고 특정한 음악 기술에서 능력이 있는 것으로 나타나며 반면에 의사소통 발달, 사회기술, 상징화, 관례적으로 정서를 표현하는 능력과 다른 사람의 정서와 의도